En el presente artículo se propone una lectura directa de los datos estadísticos sobre la elección de enseñanza religiosa católica en España durante los últimos quince años, teniendo en cuenta niveles educativos y diversos tipos de centro. También se interpreta la demanda de ERE católica en la Región de Murcia durante el curso 2001-2002 municipio a municipio y según el tipo de centro escolar. Teniendo en cuenta las circunstancias adversas que ha vivido la asignatura y su profesorado se buscan explicaciones para la permanente caída de alumnado aunque la elección de ERE siga siendo alta o muy alta.
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