Resumen de Programas para enseñar la inteligencia emocional en las escuelas. Ideas para una adecuada implementación

Rosario Cabello González, Pablo Fernández Berrocal

• español

  Este artículo reflexiona sobre la idea de que para enseñar la inteligencia emocional en las escuelas de una forma eficaz es necesario contar con un programa riguroso y validado científicamente, pero no es suficiente. También es necesario un plan de implementación realista, así como padres y maestros con una mentalidad de crecimiento que crean que el aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia emocional dependen del esfuerzo y trabajo diario de cada uno de nosotros.

• English

  This article suggests the idea that if you want to teach Emotional Intelligence in schools in an efficient manner it is necessary to have a rigorous and scientifically validated program, but not enough. In addition, a realistic plan of implementation is necessary as well as parents and teachers with a growth mindset who believe that learning and development of Emotional Intelligence depend on the effort and daily work each of us.