Percepción de los estudiantes de Magisterio acerca de la utilidad de las Wiki-Webquest en el aula tras su realización

• Autores: Alba García Barrera
• Localización: Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 54, 2015
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Perception of students teachers about the usefulness os the Wiki-Webquest in the classroom after its performing
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• Resumen
  • español

    El objetivo de esta experiencia es preparar a los estudiantes de Magisterio para su labor como docentes en la Escuela Inclusiva 2.0, enseñándoles a aprovechar las posibilidades que ofrecen las TAC para atender las necesidades educativas personales de cada estudiante. Entre las herramientas disponibles para ello se ha apostado por la unión de las webquest y las wikis en un formato combinado: las wiki-webquest. Los estudiantes se dividieron en grupos y trabajaron de forma cooperativa creando su propia wiki-webquest. Después reflexionaron sobre sus implicaciones didácticas respondiendo un formulario web. Los resultados muestran que los estudiantes encuestados consideran que esta herramienta puede ser muy útil en el aula, presentando múltiples ventajas y beneficios para el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

  • English

    The aim of this experience is to prepare student teachers for their work as teachers in the Inclusive School 2.0, teaching them to exploit the possibilities offered by the TAC to meet personal learning needs of each student. Among the tools available for it, was chosen the union of the webquest and wikis in a combined format: the wiki-webquest. Students were divided into groups and worked cooperatively creating their own wiki-webquest. Then they reflected on their educational implications answering a web form. The results show that the surveyed students believe that this tool can be very useful in the classroom, presenting many advantages and benefits for the teaching-learning process.