El parque de juego multidimensional como elemento potenciador de los aprendizajes de niños y niñas

• Gilda C. Ríos Bernal ^[1] ; Mónica Adriana Toledo Pereira ^[1] ; José M Pazos Couto ^[2]
  1. [1] Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación

     Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación

     Valparaíso, Chile

     
  2. [2] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
• Localización: EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 42, 2016, págs. 8-21
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se muestra una experiencia didáctica llevada a cabo en un parque de juegos multidimensional en la Universidad de Playa Ancha (Valparaíso Chile), en el que se describe lo que hacen y como se desarrolla el proceso de aprendizaje de los niños que juegan en estas estructuras. Se muestra el tipo de actividades que llevaron a cabo en cada una de ellas, a partir de la promoción de una pedagogía basada en el juego. Concluyendo que la utilización de los parques de juegos multidimensionales favorece, además de los aprendizajes meramente curriculares, la socialización y cooperación de niños y niñas de diferentes edades.