Resumen de El Aprendizaje Servicio en los grados de ingeniería: abriendo el entorno a la Universidad
Luis Cabedo Mas, Leonor Hernández López, I. Giménez García, Leonor Lapeña Barrachina, Héctor Beltrán Sansegundo, Marta Royo González, Raúl Izquierdo Escrig, José Gámez Pérez, M. Núria Salán Ballesteros, Mercè Segarra Rubí, Esperanza Díaz Tajada, Igor Puerto Lecanda, María Teresa Guraya Diez, Lidón Moliner Miravet
El presente trabajo pretende mostrar cómo el Aprendizaje Servicio (APS) es una herramienta que permite trabajar la competencia de compromiso social en el marco de los estudios de Grado en Ingeniería. Además, se reflexiona sobre la posibilidad de implementar este tipo de actividades en asignaturas de grado. Para ello, presentamos dos proyectos que se han liderado desde la Universitat Jaume I (UJI) de Castellón durante el presente curso y se analiza la viabilidad de los mismos, así como los resultados obtenidos. El primero de los proyectos, es una experiencia de APS que se trabaja junto con la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). En esta iniciativa se implican diferentes asignaturas del ámbito de la ciencia de los materiales de tres universidades públicas españolas y tres grados distintos. El segundo proyecto es una experiencia llevada a cabo por estudiantado de tres grados de Ingeniería diferentes pero de una misma facultad durante su Trabajo Fin de Grado, en el marco de un Proyecto de Cooperación Universitaria al Desarrollo entre la UJI y la Bahir Dar University en la región de Amhara, Etiopía. Los resultados muestran la gran satisfacción de todos los implicados en estas experiencias.
