A agroecologia como ciência mediadora entre a formação do agrônomo e a agricultura sustentável

• Autores: Arnaldo Gonçalves de Campos, Geison Jader Mello, Leone Covari, Leandro Carbo, Jorge Luiz da Silva, Ronaldo Eustáquio Feitoza Senra, Maria de Fatima Barbosa Coelho
• Localización: Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 40, Nº. 3, 2015, págs. 172-178
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • español

    La agroecología juega un papel importante en la implementación del desarrollo sostenible, y el agrónomo puede ser agente líder en la difusión de esa cultura. En esta perspectiva, se llevó a cabo una encuesta entre los participantes en el curso de Agronomía del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso, Campus Campo Novo do Parecis, Brasil. El objeto de la investigación fue analizar la participación de los académicos en las actividades agro-ecológicas, tratando de observar la aceptación, las percepciones y la posible incorporación de estos principios en la formación. La encuesta se realizó durante el período de julio a diciembre 2011. El enfoque fue el método cualitativo y los instrumentos utilizados en la recolección de datos fueron la observación participante y las entrevistas durante las actividades. Los resultados revelaron la satisfacción de los estudiantes al involucrarse en las actividades agro-ecológicas. Los estudiantes elaboran conceptos e incorporan la propuesta de la agroecología en todo el desarrollo del proyecto. En la percepción de los estudiantes, el contenido del curso agronomía ofrecido en la institución está fuertemente ligado a los principios de la agricultura convencional, sin considerar plenamente la formación para afrontar los retos y demandas actuales y emergentes de la agricultura.

  • English

    Agro-ecology plays an important role in the implementation of sustainable development, and an agronomist can be a leading agent in the dissemination of that culture. In this perspective, a survey was carried out with the attendants of the course in Agronomy at the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso, Campus Campo Novo do Parecis, Brazil.

    The object of the study was to analyze the participation of the academics in agro-ecological activities, seeking to observe the acceptance, perceptions and possible indications of incorporation of these principles in the training. The survey was conducted during the period July-December 2011. The approach was the qualitative method and the instruments used in data collection were participant observation and interviews during the activities. The results revealed the satisfaction of students in engaging in agro-ecological activities: Students developed concepts and incorporated the proposal of agro-ecology throughout the project. The contents of the agronomy course offered at the institution, in the perception of students, is strongly linked to the principles of conventional farming, not fully considering training to meet the challenges, and current and emerging demands of agriculture.

  • português

    A agroecologia ocupa um papel importante na implantação do desenvolvimento sustentável, assim como o agrônomo pode ser agente preponderante na disseminação dessa cultura. Nesta perspectiva, realizou-se uma pesquisa com acadêmicos do curso de Agronomia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso, Campus Campo Novo do Parecis, Brasil. O objetivo da pesquisa foi analisar a participação dos acadêmicos em atividades agroecológicas, buscando observar a aceitação, percepções e possíveis indícios de incorporação desses princípios na formação. A pesquisa foi realizada durante o período de julho a dezembro 2011. A forma de abordagem foi o método qualitativo e os instrumentos utilizados na coleta de dados foram observação participante e entrevista durante as ações. Os resultados exprimiram a satisfação dos estudantes no envolvimento com as atividades agroecológicas; que os estudantes construiram conceitos e incorporaram a proposta da agroecologia durante todo desenvolvimento do projeto, assim como o perfil do curso de agronomia oferecido na instituição na percepção dos estudantes é fortemente vinculado aos princí- pios da agricultura convencional, não contemplando plenamente uma formação para atender aos desafios e demandas atuais e emergentes da agricultura.