Na Escola Superior de Educação de Lisboa, na formação inicial de professores do Ensino Básico (6 a 12 anos), as Unidades Curriculares (UC) de didática da Geografia preconizam o desenvolvimento de competências para a prática de atividades investigativas metodologicamente sustentadas, e potenciadoras de experiências inovadoras a partir da sala de aula. Pretendemos, com este estudo, contribuir para esta reflexão, analisando: os programas das UC do curso de mestrado que habilitam para a docência; os trabalhos realizados pelos estudantes que ilustram as competências investigativas por estes desenvolvidas.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados