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Las funciones de los directores desde la perspectiva de profesores - directivos de centros de Educación Primaria y Secundaria

  • Autores: Encarnación Rueda López, Africa María Cámara Estrella, Manuel Román Ayo
  • Localización: Bordón. Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, ISSN-e 2340-6577, Vol. 52, Nº 2, 2000 , págs. 253-268
  • Idioma: español
  • Resumen
    • De los diferentes tipos de estudios realizados sobre los directores de centros escolares, nuestro trabajo se centra en la definición de sus funciones, tal y como las perciben profesores de centros de los niveles primario y secundario que se preparan para ser habilitados para el ejercicio de la función directiva. El estudio analiza las respuestas emitidas por 77 profesionales docentes, que han seguido los cursos organizados en tres C. E. P.s. de la provincia de Jaén, acerca de una serie de actividades propuestas vinculadas con funciones de asesoramiento pedagógico, coordinación, mantenimiento del clima social, control, difusión de información, gestión y representación, desde la perspectiva de su pertinencia, relación con el buen funcionamiento del centro, frecuencia de su práctica y conflictividad que genera su ejercicio. Por último comparamos los resultados obtenidos con estudios referidos a otros ámbitos geográficos.


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