La ética de la compasión en la pedagogía de la alteridad

Pedro Ortega Ruiz ^[1]
1. [1] Universidad de Murcia
  
  Universidad de Murcia
  
  Murcia, España
Localización: Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 74, Nº 264, 2016, págs. 243-264
Idioma: español
Títulos paralelos:
- The ethics of compassion in the pedagogy of alterity
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Resumen
- español
  En este trabajo el autor describe las señas de identidad de la pedagogía de la alteridad, fundamentada en la ética y antropología levinasianas. Para el autor, la pedagogía de la alteridad es deudora de una circunstancia, pues no se educa fuera del tiempo y del espacio, es una respuesta a un sujeto singular y concreto, es acogida al otro y resistencia al mal, es memoria de lo que nuestros mayores han construido, y es testimonio, más que una enseñanza.
- English
  In this paper the author describes the identity of the pedagogy of alterity, based on Levinas’s ethics and anthropology. For the author, the pedagogy of alterity is indebted to a circumstance, because there are no education outside time and space, is a response to a singular and particular subject, is reception to the other and resistence to evil, is memory of what our elders have been built, and testimony, more than instruction.