Resumen de El centro escolar y el proceso de cambio
El objetivo de esta ponencia es recoger aspectos que el "proyecto para la reforma de la enseñanza" no ha contemplado, pero esenciales en cualquier cambio educativo. Se hace una reflexión acerca del movimiento de las escuelas eficaces aludiendo a tres trabajos que analizan más de 100 investigadores. Destaca las 5 dimensiones que diferencian a una organización de otra: cultura, estructura, personas, tecnología, entorno. Se describen las características que deben reunir las escuelas eficaces. Por ultimo, se destacan 3 aspectos que todo proceso de cambio debe incluir: evaluación de necesidades, establecimiento de prioridades y determinación de recursos.
