El artículo trata sobre los congresos nacionales de pedagogía de 1955, 1959, 1964, 1968, 1972 y 1976 y de los temas que en ellos se trataron: formación del profesorado, el niño y su porvenir profesional, el sistema escolar español, la educación actual, la reforma cualitativa de la educación y la critica y el porvenir de la educación. Finalmente, la autora hace una alusión a la aportación de los congresos expuestos a la educación española.
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