Políticas de Estado e Inclusão

• Autores: Maura Corcini Lopes, Kamila Lockmann, Morgana Domênica Hattge
• Localización: Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, ISSN-e 2500-6436, Nº. 38, 2013 (Ejemplar dedicado a: Biopolítica y educación), págs. 41-50
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • State policies and inclusion
  • Políticas de Estado e Inclusión
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• Resumen
  • español

    Entendendo a inclusão como um imperativo dos Estados Modernos, este texto, organizado a partir do resultado de duas pesquisas, analisa algumas políticas de inclusão social e educacional problematizando os efeitos que elas produzem sobre a vida da população brasileira. A primeira pesquisa apresentada aponta que as políticas de assistência social no Brasil se constituem tanto em estratégias biopolíticas quanto em estratégias de investimento em capital humano. A segunda pesquisa mostra as maneiras pelas quais a inclusão escolar, como estratégia biopolítica, constitui sujeitos empreendedores e empresários de si mesmos.

  • português

    Entendendo a inclusão como um imperativo dos Estados Modernos, este texto, organizado a partir do resultado de duas pesquisas, analisa algumas políticas de inclusão social e educacional problematizando os efeitos que elas produzem sobre a vida da população brasileira. A primeira pesquisa apresentada aponta que as políticas de assistência social no Brasil se constituem tanto em estratégias biopolíticas quanto em estratégias de investimento em capital humano. A segunda pesquisa mostra as maneiras pelas quais a inclusão escolar, como estratégia biopolítica, constitui sujeitos empreendedores e empresários de si mesmos.

  • English

    Understanding inclusion as an imperative of modern states, this text, arranged from the results of two research projects, analyzes some policies of social, educational inclusion making in problems the effects they produce on the life of Brazilian population. The first research project which is presented, points that policies of social assistance in Brazil are become as bio-political strategies as investment strategies in human capital.

    The second one shows the ways by which school inclusion, as a bio-political strategy becomes enterprising, businesspeople of themselves.