En la actualidad, en la República Argentina la TV digital abierta (TDA) favorece en todo el territorio nacional la participación ciudadana, educativa y cultural. Paralelamente la convergencia tecnológica posibilita a las diferentes tecnologías compartir recursos e interactuar entre sí y una mayor interactividad entre las tecnologías y el usuario. En el marco de este nuevo escenario tecnológico y cultural este trabajo se propone presentar una aproximación a algunas nuevas oportunidades que surgen de las relaciones entre televisión y educación como componentes del entramado del sistema socio-técnico-cultural (Lévy, 2007) del que forman parte. Especialmente oportunidades educativas referidas a la producción de contenidos y al uso educativo de la interactividad
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