English as a Foreign Language Teacher Education: Current Perspectives and Challenges.

• Autores: María Luisa Pérez Cañado (res.)
• Localización: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 23, 2015, págs. 247-248
• Idioma: inglés

• Es reseña de:

  • English as a foreign language teacher education: current perspectives and challenges / coord. por Juan de Dios Martínez Agudo

    Rodopi, 2014. ISBN 978-90-420-3800-4

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