A utilização da modelagem computacional quantitativa no aprendizado exploratório de física

• Camiletti, Giuseppi Gava ^[1] ; Ferracioli, Laércio ^[2]
  1. [1] FACHA - Brasil
  2. [2] UFES - Espírito Santo
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 18, Nº. 2, 2001, págs. 214-228
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O artigo apresenta resultados preliminares da investigação sobre a integração de ambientes de modelagem computacional ao aprendizado exploratório de Ciências. Os resultados aqui apresentados são relativos ao estudo da interação e desempenho de alunos do Ensino Superior durante a utilização do ambiente de modelagem computacional quantitativo STELLA em uma atividade de conteúdo específico em Física. Os resultados revelam importantes aspectos sobre a utilização de ambientes de modelagem computacional na aprendizagem exploratória e estabelecem diretrizes para a continuidade da investigação.