Resumen de La ELEquest como herramienta para fomentar el aprendizaje autónomo y significativo del alumno
Victoria Chauvell, Ignacio Laborda, Carmen Hernández Alcaide
Desde su aparición, las TIC han ampliado el abanico de posibilidades docentes tanto en el aula como fuera de ella. La Web 2.0 ofrece cada día más herramientas a disposición de profesores y alumnos para la elaboración de actividades. Sin embargo, la multitud de recursos en línea convierte en una tarea compleja la selección de los materiales adecuados para la actividad docente. En este trabajo, planteamos la elaboración de una ELEquest como medio de integración de diversas aplicaciones digitales, y como actividad para fomentar el aprendizaje autónomo, significativo y cooperativo del alumno.
