Estresores académicos y su relación con seis indicadores cuantitativos de la red de apoyo social

• Autores: Arturo Barraza Macías
• Localización: Boletín de psicología, ISSN 0212-8179, Nº. 111, 2014, págs. 45-56
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Los objetivos en la presente investigación son: identificar las fuentes de estrés que se presentan con mayor y menor frecuencia en una muestra multinivel de alumnos de la ciudad de Durango, y establecer la relación entre seis indicadores de la red de apoyo social y las fuentes de estrés en una muestra multinivel de alumnos de la ciudad de Durango. Para el logro de estos objetivos se realizó un estudio transversal, correlacional y no experimental a través de la aplicación de un cuestionario a 97 alumnos de diferentes niveles e instituciones educativas de la ciudad de Durango. Los resultados obtenidos permiten afirmar que la cantidad de miembros de una red social no influye en la valoración de las demandas, que realizan los alumnos, para constituirlas en estresores académicos