What motives induce to choose Physical Education as an optative subject at Post-Compulsory Secondary Education 2nd grade?

• Autores: Alberto Gómez Mármol
• Localización: Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, ISSN-e 1988-5202, Vol. 9, Nº. 1, 2014, págs. 103-110
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • ¿Qué motivos inducen a elegir la educación física como asignatura optativa en Post-Educación Secundaria Obligatoria segundo grado?
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Muchas características de educación física lo convierten en el eje de numerosas investigaciones, sin embargo, hoy en día la información sobre lo que induce postobligatoria 1 st se reduce a los estudiantes de grado a la voluntad de recibir Educación Física durante su próximo grado. Esta investigación ha diseñado un especial cuestionario para recopilar esta información a través de una propuesta de 6 motivos; Por otra parte, también se ha analizado debe esta elección está condicionada por variables sociodemográficas como el sexo, el nivel académico y el nivel de actividad física practicado evaluado con cuestionario Prueba Corto Krece Plus. Con el fin de que, 76 estudiantes de dos escuelas secundarias públicas completaron estos dos cuestionarios en sus respectivos centros educativos. Los resultados adjuntos muestran que los dos motivos principales están marcados inclinando la towars deportes y diversión Educación Física. El sexo, así como el nivel académico y el nivel de actividad física practicadas son factores que influyen de manera significativa los motivos que fundamentan esta elección

  • English

    Many Physical Education characteristics make it the axis of numerous researches, nevertheless, nowadays the information about what induces Post-Compulsory 1st grade students to the will of receiving Physical Education during their next grade is reduced. This research has designed an ad hoc questionnaire to gather this information through a 6 motives proposal; furthermore, it has also been analysed should this choice is conditioned by sociodemographic variables like sex, academic level and the level of physical activity practised assessed with Test Corto Krece Plus questionnaire. In order to that, 76 students of two public High Schools completed these two questionnaires in their respective educational centres. The attached results show that the two main marked motives are the leaning towars sports and Physical Education fun. Sex, as well as academic level and the level of physical activity practised are factors that significantly influence the motives that base this choice