Subjetividades infantiles, migración y escuela

• Autores: María Fernanda Moscoso
• Localización: Íconos: Revista de Ciencias Sociales, ISSN-e 1390-8065, ISSN 1390-1249, Nº. 31, 2008 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Los retos del pluralismo jurídico), págs. 131-144
• Idioma: español
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• Resumen

  • El trabajo se propone indagar los procesos socioculturales generados por la participación de un grupo de niños sudamericanos en el trayecto migratorio familiar. Esto implica preguntarse por los mecanismos a través de los cuales niños y niñas definen, interpretan y reinterpretan sus identidades en el marco de la transformación de los escenarios de su socialización y, en específico, el espacio escolar.