Resumen de 8 Mais que um bonde, uma família: grupos de risco, EJA e identidades juvenis

Nilda Stecanela, Paola Monteiro de Barros

• English

  This text presents results of a piece of research about risk groups, education for adults and young people (EJA), and young people�s identities.

  Its aim is to produce a report about the possible relationship among precarious inclusion, violence, and everyday pressure, with participation of young people belonging to EJA, who are part of youth groups called bondes. The empirical subtract is composed of ethnographic recordings of young people�s everyday life at school, particularly considering four young people�s (who are regular students at a municipal public school ,EJA modality, in Caxias do Sul) narratives. Through the voice of EJA students, who participate of the so called bondes, there is an attempt of understanding the interfaces of this teaching modality with young people�s culture. There is also a description of routes, dreams, and frustrations which appear in interviewees� narratives, obtained by in depth interviews. Theoretical references used to achieve the reflections built are based on: Miriam Abramovay, Glória Diógenes, Nilda Stecanela, Alberto Melucci, Juarez Dayrel, among others.

• português

  Este texto apresenta resultados de pesquisa sobre grupos de risco, educação de jovens e adultos (EJA) e identidades juvenis. Objetiva produzir uma narrativa sobre a possível relação entre a inclusão precária, a violência e a pressão do cotidiano com a participação de jovens da EJA em grupos juvenis denominados bondes. O substrato empírico compõe-se de registros etnográficos do cotidiano juvenil em ambiente escolar e, de modo especial, considera as narrativas de quatro jovens matriculados na modalidade EJA de uma escola da rede pública municipal de Caxias do Sul. Através da voz dos jovens da EJA e participantes dos bondes, procura compreender as interfaces desta modalidade de ensino com as culturas juvenis. Descreve percursos, sonhos e frustrações presentes nas narrativas dos entrevistados, oportunizadas por meio de entrevistas em profundidade. Os referenciais teóricos para as reflexões construídas buscam sustentação em: Miriam Abramovay, Glória Diógenes, Nilda Stecanela, Alberto Melucci, Juarez Dayrel, entre outros.