Resumen de Las tertulias literarias dialógicas, un desafío para la creatividad y la convivencia
María Isabel Martín Requero, Azucena Jiménez Yuste
El trabajo que presentamos se centra en el desarrollo de las tertulias literarias dialógicas, como actividad incluida dentro de un proyecto educativo llevado a cabo en el CEIP La Pradera en Valsaín, Segovia. Se contempla su puesta en marcha, su desarrollo, la incorporación de un blog a la práctica y su evaluación. Además, queremos resaltar cómo esta actividad, considerada como una medida de éxito en las Comunidades de Aprendizaje, va más allá de la consecución y adquisición de unos contenidos sino que son un estímulo importantísimo para el desarrollo de la creatividad, como competencia cognitiva y la convivencia, y, como competencia socioemocional, lo que permitirá al alumnado un desarrollo integral.
