Resumen de Práctica deliberada y adquisición de la habilidad en balonmano: perspectiva de los jugadores

Mikel Cepeda Lemus, Luis García González, Juan Antonio García Herrero, Oscar Gutiérrez Aguilar, Damián Iglesias Gallego

• español

  El propósito de esta investigación ha sido estudiar la percepción que los jugadores de balonmano tenían sobre los elementos que influyen en la mejora del rendimiento respecto a sus actividades de entrenamiento, generales y cotidianas, desde la perspectiva de la práctica deliberada. Se empleó un cuestionario, válido y fiable, adaptado de estudios anteriores (Helsen, Starkes y Hodges, 1998; Hodges, Kerr, Starkes, Weir y Nananidou, 2004). Los sujetos valoraron cada actividad desde cuatro dimensiones: concentración, esfuerzo físico requerido, diversión y rendimiento alcanzado. En el estudio participaron jugadores de nivel nacional (n= 70) y de nivel internacional (n= 37). Los resultados obtenidos indican que independientemente del nivel de pericia no existen diferencias significativas en cuanto a la percepción de las actividades y su relación con el rendimiento, ni tampoco difieren en el esfuerzo, la concentración y la diversión que estas actividades suponen. La competición fue considerada como la actividad más importante para mejorar el rendimiento, siendo, a su vez, percibida como muy agradable requiriendo de gran esfuerzo físico y concentración.

  Estos resultados sugieren que planificar actividades que cumplan dichos criterios será beneficioso para la mejora del rendimiento.

• English

  The purpose of this research was to study the perceptions of the handball players had about their training activities, general activities related to sports and everyday activities. To this end, a questionnaire was used, valid and reliable, adapted from previous studies (Helsen, Starkes & Hodges, 1998; Hodges, Kerr, Starkes, Weir & Nananidou, 2004). Subjects rated each activity from four dimensions: concentration, physical effort, fun and performance. The study included national-level players (n = 70) and international (n = 37). The results indicate that regardless of skill level no significant differences were found in the perception of activities, highlighting the competition as the most important to improve the performance, being, in turn, perceived this activity as very pleasant and requiring great physical effort and concentration. These results suggest that to plan activities that fulfill the above mentioned criteria will be beneficial for the improvement of the performance.