Resumen de El proceso de adaptación de los Estudios Superiores de música en España al espacio europeo de Educación Superior.
- español
Históricamente las enseñanzas superiores de música no han recibido un tratamiento análogo a otras disciplinas superiores por parte de las administraciones. Efectivamente, las expectativas de estas enseñanzas han estado condicionadas por la legislación y su ubicación en el ordenamiento académico. Los Conservatorios Superiores de Música en España han reivindicado históricamente el mismo rango, autonomía y consideración que las universidades. Con la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, las enseñanzas artísticas superiores reciben un impulso decisivo que las sitúan en el mismo nivel que las enseñanzas universitarias, esto es, la Educación Superior.
El objetivo general del presente artículo es analizar e informar de la situación de las Enseñanzas superiores de música desde la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior hasta el presente, aportando algunas ideas claves en este proceso y revisando la normativa desarrollada para la adaptación de estas enseñanzas al nuevo marco europeo.
- English
Historically higher music education has never been properly treated by government if compared to other kind of disciplines. Certainly, expectations created have been slowed down by educational laws and its location in the academic order. Higher Conservatories of Music in Spain have been claiming to be considered with similar status and autonomy as universities. With the construction of the European Higher Education Area, higher artistic education has received a decisive impulse that puts it at the same level than university education.
The aim of this study focuses on analyzing and reporting the situation of higuer music education from the construction of the European European Higher Education Area to nowadays, providing some key ideas in this process and reviewing the regulations developed to adapt these studies at new european framework.
