Modelo de docente universitario ante el reto social de la interculturalidad en las aulas

• Autores: Elena Jiménez García, Gloria Esther Fernández Vallejo, Ana Campos Pineda, Carmen Pineda Clavaguera
• Localización: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 5, 2005
• Idioma: español
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• Resumen

  • Ante una situación multicultural y plurilingüística, proponemos una educación de y para la interculturalidad en un espacio común europeo, a partir de prácticas interactivas y tareas participativas como medio de transmisión de valores interculturales.

    Permitir que los alumnos se desarrollen como personas interculturales significa que los docentes se constituyan como agentes mediadores del aprendizaje y de la intercomunicación. Por ello es imprescindible que contenidos sobre interculturalidad sean contemplados en los futuros currícula europeos para docentes.