Videojuegos y aprendizaje de la Historia: la saga Assasin's Creed

Diego Téllez Alarcia ^[1] ; Diego Iturriaga Barco ^[1]
1. [1] Universidad de La Rioja
  
  Universidad de La Rioja
  
  Logroño, España
Localización: Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 17, 2014, págs. 145-155
Idioma: español
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Resumen
- español
  Este artículo estudia el potencial de los videojuegos en general y de la saga de Assasin`s Creed en particular para el aprendizaje de la Historia. Para ello analiza las características de los videojuegos, su poder motivacional, sus tramas, los aspectos históricos que mejor ilustra y también sus limitaciones.
- English
  This article studies the potential of videogames, in general, and Assasin`s Creed saga, particularly in the learning of History. It analyzes the characteristics of videogames, their motivational power, its plots, the historical aspects that best illustrates and also its limitations.