Uso compartido de pizarras digitales según los estilos de aprendizaje

• Autores: Antonia Cascales Martínez, José Julio Real García, Benedicto Marcos
• Localización: Estilos de aprendizaje. Investigaciones y experiencias: [V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje]. Santander, 27, 28 y 29 de junio de 2012 / coord. por Fernando Guerra López, Rosa García Ruiz, Natalia González-Fernández, Paula Renés Arellano, Ana Castro Zubizarreta, 2012, ISBN 978-84-695-3454-0
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sharing digital boards by learning styles
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• Resumen

  • La pizarra digital interactiva es un recurso de grandes posibilidades educativas y puede ayudar decisivamente a la renovación pedagógica, en tanto que se adapta a los estilos de aprendizaje de los alumnos. En el presente trabajo se analizan las ventajas del uso de las Pizarras Digitales Interactivas como un recurso esencial para propiciar y fomentar el trabajo colaborativo entre alumnados y equipos docentes de España y Latinoamérica.

    Los resultados obtenidos muestran que el uso colaborativo de la PDI., se ajusta a los estilos de aprendizaje al alumnado, contribuyendo a una mejora en su rendimiento. Se concluye que la PDI es un recurso aceptado tanto por los estudiantes como por los docentes y contribuye al aprendizaje activo dentro de un entorno colaborativo.