Mar, pesca e aquicultura: elementos para o estudo de geografia do Brasil

• Autores: Eduardo Schiavone Cardoso
• Localización: Semata: Ciencias sociais e humanidades, ISSN-e 2255-5978, ISSN 1137-9669, Nº 25, 2013 (Ejemplar dedicado a: El mar: una mirada transversal desde las ciencias sociales y las humanidades), págs. 203-219
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    The colonization of Brazilian territory begins along the coast, based on the main cuttings of the coast, from where the journeys of interiorisation departed. The initial population settled in coastal cores, articulating the area that provides marketable genres and the oversea space into mercantilism logic, turning evident the strategic roles of the sea, the coast and the sailing in this process. From all of this, it remains marks and heritages in Brazilian territory until now. From the point of view of didactic processes, however, it is verified a lack of systematized materials that point out such questions, related to the sea, the coast and their distinct uses, as components in the production and organization of Brazilian geographic space. This article reports the production process and the result from a didactic material created in order to minimize such lack, titled �Mar, pesca e aquicultura: elementos para o estudo de Geografia do Brasil�, produced as a textbook at Santa Maria Federal University � UFSM.

  • português

    A colonização do território brasileiro inicia-se no litoral, tendo por base os principais recortes da costa, de onde partiam os caminhos de interiorização. O povoamento inicial fixou-se em núcleos litorâneos, articulando as áreas fornecedoras de gêneros comercializáveis e o espaço ultramarinho na lógica do mercantilismo, denotando o papel estratégico do mar, do litoral e da navegação nesse processo. De tudo isso, o território brasileiro guarda marcas e heranças até hoje. Do ponto de vista dos processos didáticos, entretanto, verifica-se uma carência de materiais sistematizados que apontem tais questões, relacionadas ao mar, ao litoral e seus distintos usos, como componentes na produção e organização do espaço geográfico brasileiro. Este artigo relata o processo de produção e o resultado de um material didático que buscou enfrentar tal carência, intitulado ¿Mar, pesca e aquicultura: elementos para o estudo de Geografia do Brasil¿ produzido como um Caderno Didático no âmbito da Universidade Federal de Santa Maria.