Validación de un cuestionario de conocimientos sobre la hipertensión

• Autores: D. Estrada Reventos, Tao Moo Ho Wong, J. P. Agudo Ugena, P. Arias Barroso, R. Capillas Peréz, Elvira Gibert Llorach, M.M. Isnard Blanchar, M. J. Solé Villa, Anna Salvadó, Manel Salamero Baró
• Localización: Hipertensión y riesgo vascular, ISSN 1889-1837, Vol. 30, Nº. 4, 2013, págs. 127-134
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • Introducción La hipertensión arterial es una enfermedad crónica, siendo la principal desencadenante de las enfermedades cardiovasculares. Las intervenciones educativas destinadas a aumentar sus conocimientos pueden contribuir a que los pacientes hipertensos cambien los hábitos de vida poco saludables y a optimizar el cumplimiento terapéutico, favoreciendo un mejor control de la presión arterial. Para ello es necesario contar con un instrumento fiable con el que poder evaluar la eficacia de estas intervenciones.

    Objetivo Validar un cuestionario de conocimientos sobre la hipertensión (CSH) en castellano para evaluar el conocimiento y la comprensión que tienen los pacientes en este contexto.

    Material y métodos 1) Adaptación del cuestionario existente. 2) Grupos de discusión para unificar criterios y consulta con expertos. 3) Prueba piloto de la comprensión del cuestionario. 4) Fiabilidad a través de la consistencia interna (alfa de Cronbach) y la sensibilidad al cambio (test de McNemar).

    Resultado Cuestionario definitivo desarrollado en 9 bloques que incluyen conocimientos sobre la hipertensión, los factores de riesgo asociados a la misma, los riesgos de la hipertensión, la dieta, el ejercicio y la medicación. Participaron 60 pacientes, 30 personas de centros de atención primaria y 30 de centros especializados. La edad media fue de 60 años; el 57% (n = 34) fueron mujeres. El alfa de Cronbach fue de 0,799.

    Conclusión El cuestionario desarrollado en este estudio es una herramienta fiable y fácil para evaluar el nivel de conocimientos sobre la hipertensión de los pacientes hipertensos, siendo especialmente útil para evaluar la eficacia de la educación terapéutica.