Formas semánticas equivalentes en problemas del pasado y el presente

• Autores: Aurora Gallardo Cabello, Eduardo Basurto Hidalgo
• Localización: Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 21, Nº. 3, 2009, págs. 67-94
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo muestra los procesos cognitivos de resolutores de problemas históricos análogos a los exhibidos por estudiantes actuales situados en la transición de la aritmética al álgebra. El hallazgo principal de la investigación es el surgimiento de formas semánticas equivalentes vinculadas con niveles de negatividad en la resolución de problemas