Resumen de Avaliação de práticas pedagógicas inovadoras em curso de graduação em sistemas de informação

Alberto Sampaio Lima, Wagner Bandeira Andriola

• español

  El relato de prácticas pedagógicas innovadoras ha ayudado los docentes de las instituciones de enseñanza superior, contribuyendo para la mejoría de la enseñanza de graduación. En cursos de graduación del área de computación, tales como la licenciatura en sistemas de información (SÍ), los docentes que imparten disciplinas en el área de gestión de tecnología de la información enfrentan desafíos tales como la necesidad de aumento de la motivación de los estudiantes, de conexión de la disciplina con el mercado de trabajo, entre otros. Para intentar minimizar las dificultades enfrentadas por estos docentes, se procedió una evaluación de la utilización de prácticas pedagógicas innovadoras, con el objetivo de mejorar los resultados de la disciplina gobernación estratégica de TI en el curso de SÍ de la Universidad Federal de Ceará (UFC). Al final de la materia, los datos resultantes de una entrevista con los alumnos y de la evaluación del docente por los alumnos en el sistema de evaluación institucional de la UFC se mostraron prometedores.

• português

  O relato de práticas pedagógicas inovadoras tem ajudado os docentes das instituições de ensino superior, contribuindo para a melhoria do ensino de graduação. Em cursos de graduação da área de computação, tais como o bacharelado em sistemas de informação (SI), os docentes que ministram disciplinas na área de gestão de tecnologia da informação enfrentam desafios tais como a necessidade de aumento da motivação dos estudantes, de ligação da disciplina com o mercado de trabalho, entre outros. Para tentar minimizar as dificuldades enfrentadas por estes docentes, procedeu-se uma avaliação da utilização de práticas pedagógicas inovadoras, com o objetivo de melhorar os resultados da disciplina governança estratégica de TI no curso de SI da Universidade Federal do Ceará (UFC). Ao final da disciplina, os dados resultantes de uma entrevista com os alunos e da avaliação do docente pelos discentes no sistema de avaliação institucional da UFC se mostraram promissores, ensejando um aprofundamento do estudo.

• English

  The use of innovative teaching practices has helped professors in universities, thus contributing to the improvement of undergraduate education. In computing area undergraduate courses, such as the Bachelor of Information Systems (IS), professors have some challenges, such as to motivate students and to link the acquired knowledge with students future professional work, when ministering information technology management disciplines. This paper presents a study on the difficulties faced by IT management professors. We proceed a review of innovative teaching practices use to improve the results of an IT governance discipline in IS course, at Federal University of Ceará (UFC). Results in an interview with all students and assessment of the professor by students in the discipline were promising, indicating good future works.