Resumen de Visão baseada em recursos: uma análise bibliométrica dos últimos 11 anos

Henrique César Melo Ribeiro, Benny Kramer Costa, Sérgio Nunes Muritiba, Geraldo Cardoso de Oliveira Neto

• English

  The objective of this study was to investigate the profile of research and RBV development of the theme in the articles published in Journals classified in A1 to B5 Qualis Capes in the period 2000 to 2010. It was a bibliometric analysis study, which was intended to quantify and analyze scientific production on the topic, while also utilizing the quantitative approach, and descriptive statistics.

  We analyzed 183 articles published in that period.

  We used the following keywords: visão baseada em recursos, vbr, resource based view, rbv, teoria dos recursos e resource based theory. There was an area that is evolving in numbers published articles and which is characterized by being based on theories consolidated most of the references is investigated in the research of years 2000 to 2003, particularly 2001. There was an evolution of that theme in the academic literature in Brazilian context.

• português

  O objetivo do presente trabalho foi investigar o perfil das pesquisas e a evolução do tema VBR nos artigos publicados nas Revistas classificadas no Qualis B5 a A1 da Capes, no período de 2000 a 2010. Tratou-se de um estudo de análise bibliométrica, que se destinou a quantificar e analisar a produção científica do tema em questão, utilizando-se também da abordagem quantitativa, além da estatística descritiva. Foram analisados 183 artigos publicados no referido período.

  Foram utilizadas as seguintes palavras-chave: visão baseada em recursos, vbr, resource based view, rbv, teoria dos recursos e resource based theory. Verificou-se uma área que vem evoluindo em números de artigos publicados e que se caracteriza por estar baseada em teorias consolidadas, a maioria das referências investigadas na pesquisa é dos anos de 2000 a 2003, em particular o ano de 2001. Constatou-se uma evolução da referida temática na literatura acadêmica no contexto brasileiro.