Enfoques y modelos de educación patrimonial en programas significativos de OEPE

• Autores: Olaia Fontal Merillas, Sofía Marín Cepeda
• Localización: Educación artística: revista de investigación (EARI), ISSN-e 2254-7592, ISSN 1695-8403, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Arte, maestros y museos), págs. 91-96
• Idioma: español
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• Resumen

  • En esta comunicación exponemos una introducción al proyecto de investigación OEPE, Observatorio de Educación Patrimonial en España, Análisis Integral del Estado de la Educación Patrimonial en España[1], centrándonos en el análisis descriptivo de programas significativos de Educación Patrimonial e incidiendo en los enfoques y modelos que subyacen a los programas analizados hasta el momento.

    Actualmente el proyecto se encuentra en una primera etapa denominada �CAD: conocimiento, análisis y diagnóstico�, en la que nos ocupamos de conocer, analizar y categorizar los programas y actuaciones realizadas en los últimos diez años en España, en los niveles local, regional, autonómico, nacional.