Resumen de Aula de campo no ensino de geografia: o espaço multifuncional rural
- English
Fieldwork is a very ancient pedagogical practice in the teaching of Geography and never ceased to be practiced by teachers in any level of education, whether at the basic level or higher. The class field is very important for the student, because it facilitates the understanding of environmental processes and their partners by observing changes of scenery. Often practices are unsustainable in rural mainly produced monoculture, and, rarely, the company knows a production alternative that can reconcile economic and environmental development in order to harm the environment less. Therefore, awareness is essential to think about a society that cares natural resources and biodiversity and also that meets human needs primarily, of course, not to mask the development and unequal appropriation.
The School has an important role in this process of promoting this awareness, so one of the disciplines that can help in this transformation is geography, since studies the space and its transformations in addition to the goal of educating citizens through education. This work is part of a class field in place Santa Cecilia in the 5th row of the Municipality of Gloria Dourados that produces organic coffee, was conducted with students of 1st Year C, 3rd Year B High School and the 1st and 2nd Phase Education Youth and Adult High School in a State School Jonas Belarmino da Silva District of Culturama-MS, with the goals of promoting students a critical knowledge in practice and show the possibility of sustainable development for alternative actions less harmful to the rural lead to reflection on the production of space in current patterns and discuss the principles of sustainable development, and to promote interaction between students and farmers.
- português
O trabalho de campo é uma prática pedagógica muito antiga no ensino de Geografia e que nunca deixou de ser praticada pelos professores em nenhum dos níveis de ensino, seja no nível básico ou no superior. A aula de campo é muito importante para o aluno, pois facilita a compreensão dos processos sócios ambientais e suas alterações através da observação das paisagens. Quase sempre as práticas no meio rural são insustentáveis principalmente na produção de monocultura, e, raramente, a sociedade conhece alternativas de uma produção que consiga conciliar desenvolvimento econômico e ambiental de forma a agredir menos o meio ambiente. Por isso, a conscientização é imprescindível para se pensar uma sociedade que zele pelos recursos naturais e pela biodiversidade e também que atenda as necessidades humanas principalmente, é claro, para não mascarar o desenvolvimento e a apropriação desigual. A Escola tem um papel relevante nesse processo de promover essa conscientização, assim, uma das disciplinas que pode ajudar nessa transformação é a Geografia, visto que estuda o espaço e suas transformações além de ter o objetivo de formar cidadãos por meio do ensino. Este trabalho faz parte de uma aula de campo no sítio Santa Cecília na 5ª linha do Município de Glória de Dourados que produz café orgânico, banana, etc., foi realizado com os alunos do 1° Ano C, 3º Ano B do Ensino Médio e da 1ª e 2ª Fase da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Médio da Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva do Distrito de Culturama-MS, com objetivos de promover aos alunos um conhecimento crítico e mostrar na prática a possibilidade de um desenvolvimento sustentável por ações alternativas menos agressivas ao meio rural, e também levar a reflexão dos alunos a produção do espaço nos moldes atuais e discutir os princípios do desenvolvimento sustentável, além de promover a interação entre alunos e produtor rural.
