¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva?: un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con trastorno mental grave (TMG)

• Autores: Montserrat Vilà i Suñé, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz
• Localización: Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 6, Nº. 1, 2013, págs. 43-59
• Idioma: español
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