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La visión del otro y la conflictividad en la relación enfermera-paciente musulmán

  • Autores: Fernando Jesús Plaza del Pino, Margarita Veiga del Pino
  • Localización: Enfermería clínica, ISSN 1130-8621, Vol. 22, Nº. 4, 2012, págs. 191-197
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • The vision of the other and conflicts in the relationship between nurses and muslim patients
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • Objetivos �- Conocer la visión de las enfermeras de los pacientes de tradición musulmana y si esta se corresponde con la existencia o no de conflictos.

      �- Conocer la visión de los pacientes de tradición musulmana de las enfermeras que los cuidan y si esta se corresponde con la existencia o no de conflictos.

      �- Buscar similitudes y/o diferencias en la visión del otro en la relación enfermera-paciente de tradición musulmana.

      Método Teoría fundamentada, utilizando como estrategia de recogida de datos las entrevistas en profundidad.

      Informantes enfermeras de hospitalización (N=32), hombres y mujeres de tradición musulmana que hayan estado hospitalizados en uno de los hospitales públicos de Almería (N=37).

      Resultados Las enfermeras. En el discurso aparecen numerosos estereotipos y prejuicios hacia los pacientes de tradición musulmana, esta visión negativa contrasta con la ausencia de conflictos con estos pacientes.

      Los pacientes de tradición musulmana. La valoración que hacen de las enfermeras es positiva, resaltando sobre todo su profesionalidad y la confianza que les transmiten. A las experiencias negativas con el personal se tiende a restarle importancia.

      Conclusiones Pese a esta visión estereotipada y prejuiciosa del otro por parte de la enfermera, la relación con los pacientes de tradición musulmana no parece estar afectada según la percepción de los pacientes. Es necesario tomar conciencia de que esta visión negativa de los profesionales existe y que hay que trabajar activamente para modificarlas fomentando el conocimiento y el respeto cultural mediante la formación específica en este campo.


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