Benjamín Díaz Leal, Miguel Alejandro Lopera Vélez
La educación física en Colombia está suficientemente reglamentada y legislada. Existen gran cantidad de documentos, estudios, leyes, normas e instituciones cuya intención teórica es el buen funcionamiento del área, tanto a nivel escolar como extra escolar.
El avance teórico es relativamente de buena calidad y las universidades forman personal altamente cualificado para el desempeño profesional.
Sin embargo se presenta un fenómeno muy particular, la calidad de la Educación Física escolar es deficiente, no se ven los efectos positivos en el proceso educativo de los niños y de tal manera se puede definir el área como la oportunidad perdida.
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