Mujeres en el Ágora

• Autores: Xaro Nomdedeu Moreno
• Localización: Dossiers feministes, ISSN-e 2340-4930, ISSN 1139-1219, Nº 14, 2010 (Ejemplar dedicado a: Mujeres y ciencias), págs. 69-80
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El artículo “Mujeres en el ágora” consta de cuatro partes: En el ágora de la UJI: comentaré distintos aspectos epistemológicos relacionados con distintos tipos de saberes, para centrar mi punto de vista respecto de una didáctica matemática organizada por la diversidad cultural en el aula. En el ágora gitana ejemplificaré la tesis de Alan Bishop respecto a la universalidad de las actividades que se desarrollan en todas las culturas, matriz de actividades matemáticas que pueden servir de punto de partida de las matemáticas escolares, para cualquier alumna o alumno. En el ágora de Alejandría presentaré los antecedentes de la educación alejandrina, la vida de Hipatia, sus saberes y su magisterio. En el ágora de Castellón, mostraré la importancia de elegir determinados materiales, para orientar las matemáticas escolares desde el punto de vista coeducativo.

  • English

    The paper “Women in the agora” it’s divided in four parts: In the agora of the UJI: I will comment on different epistemological aspects related to different types of knowledge, to set my point of view about the didactics in mathematics arranged with respect to the cultural diversity on the classroom. In the Gypsy’s agora. I will exemplify Alan Bishop’s thesis with regard to the universality of the activities that develop in all the cultures, seed of mathematical activities that can be used as starting point of the school ‘s mathematics, for any pupil. In the agora of Alexandria I will present the precedents of the Alexandrine education, the life of Hipatia, her knowledge and her teaching. In Castellon’s agora, I will show the importance of choosing certain materials, to orientate the school mathematics from the coeducational point of view.