Resumen de La elaboración de aprendizajes/indicadores de evaluación desde el área de Educación Física Programando desde un enfoque competencial
Con el presente artículo se pretende arrojar luz acerca de la forma de programar desde el área de Educación Física partiendo del enfoque competencial, de tanta actualidad, incluyendo como novedad más importante el desarrollo de aprendizajes/indicadores de evaluación con sus correspondientes criterios de evaluación y niveles de logro como elementos que aporten coherencia, lógica así como sencillez al diseño curricular. No pretende suponer una propuesta estática, estricta e invariable, sino un modelo que sirva de base para la labor individual de cada docente o conjunto de docentes en cada centro educativo, con sus características y peculiaridades.
