PARTICIPAÇÃO DAS MÃES NA CRECHE E NO JARDIM DE INFÂNCIA EM PORTUGAL

• Autores: Sílvia Barros, Orlanda Cruz
• Localización: AMAzônica, ISSN-e 1983-3415, Vol. 8, Nº. 1, 2012, págs. 8-32
• Idioma: portugués
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    Although there is some evidence about the importance of family participation in early child care, there are few studies about parents� involvement in Portugal. This study is part of a longitudinal project and intends to describe indicators of mothers� participation in child care centers (nursery and kindergarten), as well as to analyze the association between their participation and the quality of family and child care environment. A hundred and twenty children aged between 14 and 49 months (M = 26.19, SD = 7.07) participated in the first wave (M1) but only 90 of them, aged 54 to 79 months (M = 68.92, SD = 5.57), participated in the second wave (M2). Children attended 30 nursery classrooms at M1 and 43 kindergarten classrooms at M2. The participation of mothers in the nursery and kindergarten was assessed through questions embedded in a sociodemographic questionnaire (Family Questionnaire), from which two composite variables were derived: passive participation and active participation. The quality of family environment was assessed by the Portuguese versions of the Home Observation for the Measurement of the Environment for children up to two years (HOME 0-2 years) and from three to five years (HOME 3-5 years). The Portuguese versions of the Infant / Toddler Environment Rating Scale and the Early Childhood Environment Rating Scale - Revised Edition were used to evaluate the quality of nursery and kindergarten, respectively.The results showed an association between the two forms of mothers� participation and a stronger association of participation to quality of family environment and maternal education, than to the quality of the out-of-home settings.

  • português

    Apesar de haver alguma evidência da importância da participação das famílias na creche e no jardim de infância, existem poucos estudos sobre o envolvimento dos pais nas creches e nos jardins-de-infância em Portugal. Este estudo integra-se num projeto longitudinal e pretende descrever indicadores da participação das mães na creche e no jardim de infância, bem como analisar a associação desta participação com a qualidade do ambiente familiar e da sala de atividades.Participaram no primeiro momento do estudo (M1) 120 crianças entre 14 e 49 meses de idade (M = 26.19, DP = 7.07), que se reduziram a 90 aos 54 a 79 meses (M = 68.92, DP = 5.57) no segundo momento (M2). Em M1 as crianças frequentavam 30 salas de creches e em M2 43 salas de jardim de infância.A participação das mães na creche e no jardim de infância foi avaliada através de questões colocadas no âmbito de um questionário sociodemográfico (Questionário à Família), tendo sido criadas duas variáveis compósitas: participação passiva e participação ativa. A qualidade do ambiente familiar foi avaliada através das versões portuguesas da Home Observation for the Measurement of the Environment para crianças até aos dois anos (HOME 0-2 anos) e dos três aos cinco anos (HOME 3-5 anos). As versões portuguesas da Infant/Toddler Environment Rating Scale e da Early Childhood Environment Rating Scale � Revised Edition foram utilizadas para avaliar a qualidade dos contextos de creche e jardim de infância, respetivamente.

    Os resultados evidenciam uma associação entre as duas formas de participação das mães, bem como a sua associação com a qualidade do ambiente familiar e a escolaridade materna, mais do que com a qualidade dos ambientes extrafamiliares.