Bem-estar subjectivo, integraçao social e vivências académicas numa amostra de estudantes da Universidade do Algarve

• Autores: Susana Imaginário, Luís Sérgio Vieira
• Localización: AMAzônica, ISSN-e 1983-3415, Vol. 7, Nº. 2, 2011, págs. 40-60
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Subjective well-being, social integration and academic experiences in a sample with University of Algarve's students
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• Resumen
  • English

    The entry into higher education and university attendance is equally a stressor and a challenging period; therefore, the way that students evaluate and adapt to it may influence their experiences and their way of being. This work is intended to deepen relations between the evaluation that the students make of their happiness and their concerns over their adjustments to higher education. Using a sample of 339 students from the University of Algarve, we concluded that the evaluation that they make of their well-being and their social and academic experiences are crucial throughout their stay in college and that these dimensions inter-influence themselves.

  • português

    O ingresso no ensino superior e a frequência universitária consiste num período igualmente desafiante e stressor, pelo que, a forma como o estudante o avalia e se adapta a ele, poderá influenciar as suas experiências e o seu modo de estar. Neste trabalho pretende-se aprofundar as relações existentes entre a avaliação que os estudantes fazem da sua felicidade e das suas preocupações ao longo da sua adaptação ao ensino superior. Recorrendo a uma amostra de 339 alunos da Universidade do Algarve, foi possível concluir que a avaliação que estes fazem do seu bem-estar, da sua integração social e das suas vivências académicas são determinantes ao longo da sua estadia na universidade e que estas dimensões se inter-influenciam.