Factores que se deben considerar al implementar estrategias de educación virtual en odontología

• Autores: Sandra Liliana Castillo Blanco
• Localización: Universitas Odontológica, ISSN-e 2027-3444, Vol. 30, Nº. 65, 2011, págs. 97-103
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Considering factors to implement virtual education strategies in dentistry
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• Resumen
  • español

    Por medio de una revisión de literatura de la educación virtual en odontología y otras áreas de la salud, se plantea una posible solución a los problemas detectados por los estudiantes y por los académicos de la educación en las facultades de odontología. Se muestran los factores que se pueden considerar al implementar este tipo de tecnología en el ambiente de las universidades, tanto en programas de pregrado como en los de posgrado. Se incluye la preferencia por la virtualidad combinada o semipresencial o b-learning; asimismo, se discute el papel de los miembros de la facultad, la actitud de los estudiantes y se muestran modelos virtuales de apoyo para incrementar dicho proceso educativo. Como conclusión, se enumeran algunos puntos que deben tenerse en cuenta para utilizar la educación virtual y los entornos virtuales de aprendizaje en odontología.

  • English

    Through a literature review virtual education in the dental and other health fields, possible solutions to resolve education problems detected by students and academics at the schools of dentistry are suggested. Factors to carry out this type of technology in the university environment in predoctoral and postdoctoral programs are considered. It includes the preference for blended education or b-learning, the role of faculty members, students� attitude and virtual support models to improve the educational process. As a conclusion, some points are listed by the author to consider using virtual education and virtual learning environments in dentistry.