Descrição da personalidade e das habilidades sociais em universitários das áreas de humanas, exatas e biológicas

• Autores: Ádhila Carlos Oliveira de Espírito, Paulo Francisco de Castro
• Localización: Revista Educação, ISSN-e 1980-6469, Vol. 6, Nº. 1, 2011, págs. 81-100
• Idioma: portugués
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    This study aimed to describe personality traits and social skills of college students in the areas of Humanities, Exact Sciences and Health & Life Sciences. 192 college students of the first and last years of the Mathematics, Business Administration and Nursing programs participated in the study, representing the three broad knowledge areas. A social and demographic questionnaire and two psychological assessment tools � the Factorial Personality Inventory (IFP) and the Social Skills Inventory (IHS) � were used to develop the research. Regarding psychological requirements, more similarities than differences were noticed among the students regardless of their knowledge areas, thus showing that there is no standardization of expected profiles, but there are expected characteristics for each moment in college studies and professional career, which vary according to the educational prerequisites. Such data are expected to contribute to an understanding of such personality traits and social skills of students, and the extent to which they can influence their academic performance and their future professional performance. Further studies are required to raise new questions and considerations about the personality as a potential driving structure for desires and vocations, as well as for social skills that are increasingly inevitable for human relationship in all contexts.

  • português

    O presente estudo teve como objetivo descrever traços de personalidade e habilidades sociais em estudantes universitários das áreas de Exatas, Humanas e Biológicas. Participaram do estudo 192 estudantes universitários do primeiro e último anos dos cursos de Matemática, Administração e Enfermagem, representando as três grandes áreas do conhecimento. Para o desenvolvimento da pesquisa foram utilizados um questionário sociodemográfico, e dois instrumentos de avaliação psicológica, o Inventário Fatorial de Personalidade (IFP) e o Inventário de Habilidades Sociais (IHS). Diante das necessidades psicológicas, percebeu-se mais semelhanças do que diferenças entre os estudantes em suas áreas de conhecimento, indicando portanto que não há uma padronização de perfis esperados, mas sim características esperadas para cada momento na graduação e atuação profissional, variando de acordo com os pré-requisitos para a formação.

    Espera-se com tais dados, poder contribuir para uma compreensão que possibilite pensar sobre tais traços de personalidade e habilidades sociais dos acadêmicos, e até que ponto estas poderiam interferir no desempenho acadêmico ou da futura atuação profissional dos estudantes. Sendo assim, ressalta-se a importância de mais estudos que possam levantar novas questões e reflexões acerca da personalidade, como possível estrutura direcionadora de desejos e vocações e também das habilidades sociais que, cada vez mais, tornam-se inevitáveis para o relacionamento humano em todos os contextos