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Anger and self-reported delinquency in university students

  • Autores: Clive R. Hollin, Christopher Marsh, Claire A. J. Bloxsom
  • Localización: The European journal of psychology applied to legal context, ISSN 1889-1861, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 1-10
  • Idioma: inglés
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      La literatura ha sido establecido firmemente una asociación entre ira y comportamiento criminal, específicamente el violento. Sin embargo, la mayoría de la investigación existente se ha llevado a cabo con poblaciones clínico-forenses. El presente estudio tiene por objeto examinar la ira en una población no forense por medio de una medida de autoinforme de la delincuencia. La Novaco Anger Scale y el Provocation Inventory (NAS-PI; Novaco, 2003) y el Self-Report Delinquency Questionnaire (Elliot y Ageton, 1980) fueron cumplimentados por estudiantes universitarios. Los resultados mostraron que la ira se relacionaba con la delincuencia y, específicamente, con delitos contra las pernas y contra la propiedad. Los varones informaban de mayores niveles de ira y de una mayor implicación en actos criminales. Se discuten las implicaciones prácticas de estos hallazgos para el contexto legal.

    • English

      The association between anger and criminal, particularly violent, behaviour is firmly established in the literature. However, most of the extant research has been conducted with clinical and legally sanctioned forensic populations. The present study sought to examine anger in a non forensic population using a self-report measure of delinquency. The Novaco Anger Scale and Provocation Inventory (NAS-PI; Novaco, 2003) and the Self-Report Delinquency Questionnaire (Elliot & Ageton, 1980) were completed by male and female university students. The total anger score was associated with overall delinquency and specifically with crimes against the person and against property. Males reported higher levels of anger and a greater involvement in criminal acts. The practical implications of the findings within a legal context are discussed.


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