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Educación artística por el movimiento: la expresión corporal en educación física

  • Autores: Javier Coterón López, Galo Sánchez Sánchez
  • Localización: Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 16, 2010 , págs. 113-134
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Art education through movement: the corporal expression in physical education
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      La Educación Artística en el ámbito escolar aporta valores de creatividad y comprensión estética a la formación y desarrollo personal del individuo, ligados íntimamente a la cultura en la que el acto educativo se enmarca. En este trabajo nos proponemos ampliar la comprensión del fenómeno artístico a través del acercamiento a la educación motriz o educación física en la escuela. Para ello, expondremos los componentes de la dimensión expresiva del movimiento y las aportaciones que ofrece la Expresión Corporal como disciplina con un gran interés para la experiencia estética y formativa de cada alumno. Este planteamiento subraya el potencial creativo de las actividades motrices y su valor de aplicación en la construcción de proyectos colectivos escénicos con carácter expresivo y comunicativo.

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    • English

      Art Education in school provides values of creativity and aesthetic understanding to the training and development of the individual, linked intimately to the culture in which the educational act is framed. In this paper, we set out to extend the understanding of the artistic phenomenon through an approach to the movement education or physical education at school. In doing so, we will put forward the elements of the expressive dimension of movement and the contributions that Corporal Expression offers as a discipline with a strong relevance for the aesthetic and training experience of each student. This approach emphasizes the creative potential of motor activities and their value of implementation in the construction of collective scenic projects with expressive and communicative nature.


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