Programación neurolingüística y habilidades creativas como valores fundamentales en los gerentes de educación básica

• Autores: Aura Adriana Delgado C., Mariolka Martínez
• Localización: Revista educación en valores, ISSN 1690-7884, Nº. 11, 2009, págs. 20-35
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Neurolinguistic programming and creative abilities as fundamental values in the managers of basic education
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• Resumen
  • español

    El presente estudio tuvo como finalidad determinar mecanismos de incorporación de la Programación Neurolingüística (PNL) para el desarrollo de habilidades creativas en los gerentes de educación básica del municipio escolar Cabimas. El tipo de investigación fue de campo, con nivel descriptivo-explicativo y diseño no experimental. Los resultados evidenciaron limitaciones en las habilidades comunicativas: anclaje, rapport, visualización, metáfora, reencuadre, falta de conocimiento de la PNL como estrategia gerencial; desconocimiento de los estilos de pensamiento: inductivo, deductivo, abductivo, vivencial; por lo cual se recomienda la aplicación de mecanismos que coadyuven a incorporar estas prácticas a los procesos gerenciales de manera que permitan alcanzar los objetivos organizacionales, en instituciones educativas.

  • English

    The present study had as purpose to determine mechanisms of incorporation of Neurolinguistic Programming for the development of creative abilities in the managers of basic education of the schollar municipality Cabimas. The investigation's type is descriptive explanatory, with a level of field and no experimental design. The results evidenced limitacions in the talkative abilities: anchorage, rapport, visualization, metaphor, reencuadre, lack of knowlegde of the NLP as managerial strategy; ignorance of the thought styles: inducttive, dedustive, abductive, viviencial; reason why is recomended the application of mechanisms that cooperate to incorporate these practices to the managerial processes so that they allow to reach the organizational objectives.