Resumen de La auto-observación del educador con una nueva mirada
Trabajamos como profesores del ciclo formativo de grado superior en educación infantil del Instituto de bachillerato y formación profesional de Eskurtze en Bilbao. Aunque somos sabedores de la importancia de la observación de las conductas en el aula, y conscientes de que la mayor parte de esta observación se realiza hacia afuera, en cuanto a qué hace el niño o la niña, cómo se mueve, cómo se expresa, etc., en la mayor parte de los casos nos olvidamos de la propia observación del educador, educadora, que actúa guiado, en la mayor parte de su tiempo, por emociones y pensamientos no advertidos conscientemente.
