Resumen de Una mirada desde el presente al origen de la institucionalización de la educación especial
El objetivo de este capítulo es extraer, a través del análisis de los distintos planteamientos que configuran la institucionalización de las personas consideradas deficientes y anormales, las consecuencias que ha tenido este período en la configuración del marco conceptual de la Educación Especial con una orientación totalmente segregadora. De la misma manera, se examinarán las distintas orientaciones de los precursores de la Educación Especial y su contribución en el nacimiento de la Educación Especial.
