Cultura y contracultura educativas

• Autores: Tomás Melendo Granados
• Localización: ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 3, 2002, págs. 35-48
• Idioma: español
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• Resumen

  • El propósito de este trabajo es poner de relieve la incidencia de la cultura y la contracultura en el día a día del quehacer educativo. Se parte de un aspecto sólido y nuclear de la cultura como aspiración a la excelencia. De este modo, lo que cabe aceptar como "cultura" depende de una adecuada concepción de la persona humana. La clave de fondo de algunas de las distorsiones que aquejan a lo cultural en nuestros días cabe situarla en la denuncia del olvido del ser como uno de los indicadores todavía válidos para comprender la situación del hombre en el siglo XXI.