Resumen de Festival de teatro: Ponerle el cuerpo a la lectura
Este trabajo narra una experiencia desarrollada desde 2006 en una escuela pública polimodal del interior de la provincia de Buenos Aires. La propuesta intenta promover la lectura de textos literarios por medio de la puesta en marcha de diversos mecanismos semiolágicos, incluyendo lo visual, lo corporal y la música, entre otros. Aquí se narra el proceso de trabajo, que empieza con la lectura y análisis de obras dramáticas en el aula -en el contexto del desarrollo curricular-, para concluir con un festival de teatro que se amplía a toda la comunidad. En efecto, esta proyección del trabajo escolar a espacios públicos extraescolares (teatros e instituciones de la comunidad) logra que los textos sean incorporados, esto es, apropiados, en un trabajo en conjunto que remite a la construcción colectiva de sentido.
