Resumen de La vigència de la Bauhaus en els ensenyaments artístics actuals
- català
El present article s’inscriu dins de l’àmbit de l’ensenyament artístic i pretén posar en relació aspectes de la pedagogia de la Bauhaus (1919-1933) amb els ensenyaments artístics actuals a Barcelona. Cal apuntar que són diferents interessos els que han confluït en la proposta d’aquesta relació. Destacarem l’àmplia bibliografia que s’ha produït sobre la Bauhaus i la modernitat i/o contemporaneïtat d’algunes de les propostes de l’escola. Tot això ens ha portat a plantejar-nos qüestions referents a la vigència de la Bauhaus en l’actualitat. Per tal d’establir la relació entre els dos contextos històrics prendrem el treball dels alumnes com a fil conductor i fixarem l’atenció a observar si avui en dia hi ha exercicis que es mantenen invariables des dels temps de la Bauhaus, i si podem trobar influències de la Bauhaus en els ensenyaments artístics actuals. Tenint en compte l’extensió d’aquests dos aspectes s’ha acotat l’àmbit d’estudi a dues disciplines: el color i la composició.
- français
Le présent article s’inscrit dans le domaine de l’enseignement artistique et prétend mettre en rapport divers aspects de la pédagogie de la Bauhaus (1919-1933) avec les enseignements artistiques actuels à Barcelone. Signalons qu’il s’agit de différents intérêts qui ont conflué dans la proposition de cette relation. Nous mettons l’accent sur la vaste bibliographie qui a été produite sur la Bauhaus, ainsi que sur la modernité et/ou la contemporanéité de certaines des propositions de l’école. Tout cela nous a menés à nous poser 1uelques questions en référence à la présence de la Bauhaus dans l’actualité. Afin d’établir la relation entre les deux contextes historiques, nous prenons le travail des élèves comme fil conducteur et nous portons notre attention à observer s’il y a aujourd’hui des exercices qui sont invariables depuis l’époque de la Bauhaus, et si l’on peut trouver des influences de la Bauhaus dans les enseignements artistiques actuels. En tenant compte de l’importance de ces deux aspects, nous avons orienté notre domaine d’étude dans deux directions : la couleur et la composition.
